Батькам

ЯК ВИХОВУВАТИ ДИТИНУ, ЯКА МАЄ ОЗНАКИ ОБДАРОВАНОСТІ

Поради батькам:

подавайте приклад (найбільш ефективно в дошкільному і молодшому шкільному віці);
створіть у домашніх умовах оточення, що сприяє прояву і розвитку творчих здібностей дитини;
«заражуйте» дітей своєю любов'ю до творчості;
виявляйте гнучкості поведінки в певній ситуації;
виховуйте в дитини звичку якнайчастіше говорити «так»;
дотримуйте демократичного стилю спілкування;
боріться з усілякими проявами конформізму (пристосовництво,бездумне наслідування загальних суджень);
підтримуйте самостійність дитини;
пропонуйте дитині такий матеріал, з яким вам самому подобається працювати;
долайте побоювання перед несподіваними питаннями.

Батькам у спілкуванні з обдарованими дітьми рекомендується:

проявляти серйозне ставлення до запитань і висловлень дитини;
надавати дитині можливість демонструвати свої досягнення;
надавати дитині місце для занять;
демонструвати дитині, що її люблять такою, як вона є, а не за досягнуті успіхи;
надавати допомогу в поліпшенні результатів її роботи;
привчати дитину мислити самостійно;
регулярно читати дитині цікаву в пізнавальному плані літературу;
спонукати дитину до фантазування, придумування історій;
уважно ставитися до особистих потреб дитини;
знаходити час для того, щоб побути з дитиною наодинці;
не карати дитину за ненавмисно зроблені помилки;
надавати допомогу в її експериментуванні з навколишнім середовищем у пізнавальних цілях;
спонукати дитину до того, щоб знаходити проблеми і вирішувати їх;
надавати допомогу в її особистісному розвитку;
розвивати в дитини позитивне сприйняття своїх здібностей;
довіряти дитині;
стимулювати самостійність дитини.

Типові варіанти батьківської поведінки і відносини,

що стимулюють позитивну поведінку дітей (за Д. Льюїсом)

Я поставив стенд, на якому дитина може демонструвати свої роботи.
Я не лаю дитину за безлад в її кімнаті чи на столі, якщо це пов'язано з творчим заняттям і робота ще не закінчена.
Я виділив дитині кімнату (або частину кімнати) виключно для її занять.
Я показую дитині, що її люблять такою, як вона є, а не за її досягнення.
Я доручаю дитині посильні турботи.
Я допомагаю дитині будувати її власні плани і приймати рішення.
Я беру дитину в поїздки по цікавих місцях.

Я допомагаю дитині поліпшити результат її роботи.
Я допомагаю дитині нормально спілкуватися з дітьми з різних соціальних і культурних шарів.
Я встановлюю розумний поведінковий стандарт і стежу, щоб дитина його дотримувалася.
Я ніколи не говорю дитині, що вона гірша чи краща
Я відповідаю на всі запитання і реагую на висловлювання дитини.
Серйозні питання і висловлювання дитини я сприймаю всерйоз.
Я забезпечую дитину книгами і матеріалами для її улюблених занять.
Я привчаю дитину мислити самостійно.
Я регулярно читаю дитині.
Я привчаю дитину до читання з дитинства.
Я спонукаю дитину придумувати історії, фантазувати.
Я уважно ставлюся до індивідуальних потреб дитини.
Я знаходжу час щодня, щоб побути з дитиною наодинці.
Я заохочую участь дитини у плануванні сімейних справ і подорожей.
Я ніколи не дражню дитину за помилки.
Я хвалю дитину за вивчені вірші, розповіді, пісні.
Я вчу дитину вільно спілкуватися з дорослими будь-якого віку.
Я спонукаю дитину знаходити проблеми і вирішувати їх.
Я не хвалю дитину безпредметно і нещиро.
Я чесний в оцінці своїх почуттів до дитини.
Не існує тем, які я зовсім виключаю для обговорення з дитиною.

Поради батькам, які люблять своїх дітей

(за Н. Е. Чепцевою)

Дайте можливість дитині бути собою.
Зверніть увагу на себе, на свій світ (внутрішній і зовнішній) і місце дитини в ньому.
Готуйте себе до «батьківства». Дитина має бути бажаною і любимою задовго до народження.
Виражайте свою любов одне до одного (своїх близьких, світу) і дітей.
Учіться зберігати й охороняти любов.
Цінуйте будь-які досягнення дитини.
Не займайтеся вихованням, не відчуваючи любові.
Будьте в зго
Будьте терплячими й оптимістичними
Переконуйте без примусу.
Уникайте сварок.
Створюйте «об'ємні» ситуації, у яких дитина діє сама.
Не створюйте негативних програм (знайте свої страхи).
Любов – це турбота про інших.
Переживайте прекрасне.
Запорука успіху – чистота помислів, почуттів, думок і дій (єдність етичного і естетичного).
Не будьте настирливими і грубими.
Проблеми дитини – це проблеми батьків, і змінювати треба спочатку себе.
Себе змінювати легко і радісно, якщо знаєш як.
Якщо не хочеш себе змінювати, проблеми виникнуть більш серйозні.
У методах у «згорнутому» вигляді присутня мета.
Батьки – тільки руки, що випускають дитину у світ.
Враховуйте біологічні ритми свої і дітей.
Любіть свою дитину.
Поважайте її.
Будьте терпимими.
Почуйте те, що вам не сказала дитина.
Здійснюйте прогулянки по найкрасивіших місцях.
Дитина – краще майбутнє. Завмирайте від замилування перед нею.
Дитина краща і чистіша за дорослого.
Будь-яка людина – неповторне багатство.
Дитина вчиться всього гарного від вас і поганого – теж.
Усе, що ви дали дитині, повернеться вам.
Досліджуйте, вивчайте, відкривайте дитину.
Приймайте дитину такою, як вона є.
Хто, якщо не ви? Коли, якщо не зараз?
Довіряйте своїй дитині.
Цікавтеся її життям.
Надихайте на підкорення вершин.
Ставте цілі великі й маленькі.
Будь-які проблеми дитини – це її життя.
Дозволяйте дитині самій приймати рішення.
Цінуйте те, що маєте.
Відчувайте задоволення від своєї незадоволеності.
Не бійтеся проявляти свою любов і словами, і ласкою.
Кожен має право на свої почуття і думки та спосіб їх прояву.
Учіться у своєї дитини.
Любов – вихід у новий вимір, розширення свідомості.
У любові є якась таємниця.
У любові інша мова – вірші, малюнки, мовчання (не кажучи – можна говорити).
Не залякуйте дитину.
Розмовляйте з підлітком, як тільки в цьому виникає необхідність. Підліткам важко чекати.
Говоріть просто, правдиво, не приховуйте ніякої інформації.
Полюби ближнього свого, як самого себе.
Людина – витвір мистецтва.
Любов завжди індивідуальна, не схожа на любов інших.
Необхідно вміти керувати собою.
Головне – культура спілкування, повага до людини, відсутність прояву насильства.
Людина може відповісти на всі запитання сама.

Вход на сайт

Поиск

Календарь

Архив записей

Друзья сайта